Разрешите сайту отправлять вам актуальную информацию.

01:13
Москва
18 июня ‘26, Четверг

Специалисты предупреждают о недостатках дистанционного обучения в медицине и технике

Опубликовано
Фото: Infox.ru
ноутбук / электронная повестка
Понравилось?
Поделитесь с друзьями!

Эксперты обсудили риски онлайн-обучения в медицине и технике, акцентируя внимание на его недостатках и возможных последствиях.

Эксперты, выступающие в пресс-релизе для «Новых Известий», подчеркивают, что онлайн-образование не способно полностью заменить практические занятия в профессиях, требующих высокого уровня ответственности, таких как медицина и техника.

С 1 марта 2026 года в России вводятся ограничения на применение дистанционных образовательных технологий для подготовки работников сферы здравоохранения и фармацевтики. Новые нормы обеспечивают возможность заочного и вечернего обучения, однако делают акцент на необходимости очного освоения практических навыков.

Как отметил профессор Финансового университета при правительстве РФ Сергей Толкачев, подготовить квалифицированных специалистов дистанционно практически невозможно, особенно когда речь идет о профессиях, требующих высокой точности и умения работать с настоящим оборудованием. К числу таких профессий он отнес хирургов, стоматологов, пилотов и операторов тяжелой техники.

По мнению экспертов, онлайн-формат все еще востребован в таких областях, как информационные технологии, цифровой маркетинг, аналитика данных, дизайн и некоторые управленческие специальности. В этих сферах работодатели в большинстве своем обращают внимание на портфолио и практические навыки, а не на метод получения образования.

Специалисты предлагают рассматривать гибридные модели обучения в качестве компромисса: теоретические знания можно осваивать дистанционно, в то время как практические занятия и аттестация проводятся очно. Такой подход, по мнению экспертов, способствует доступности образования и одновременно снижает риски существования неподготовленных специалистов на рынке труда.

Однако, стоит отметить, что не только профессии с высокой долей практики сталкиваются с вызовами дистанционного обучения. Психологические аспекты также важны: многие студенты испытывают нехватку мотивации и взаимодействия с преподавателями и коллегами, что может негативно сказываться на усвоении материала. Также, существует проблема с доступом к качественным ресурсам и оборудованию на дому.

Реклама